Debaty sejmowe x908 Kadencja

Interpelacja w sprawie braku formuły programowej dla polskiej szkoły i nieuzasadnionego podporządkowania edukacji polityce Unii Europejskiej

   Szanowny Panie Ministrze! Jednym z zasadniczych problemów polskiej szkoły jest brak spójnej formuły programowej Następuje niebezpieczny proces redukowania wizji szkoły do funkcjonowania w niej dobrze wyposażonych pracowni komputerowych i językowych Szkoła posiadająca właściwe wyposażenie tych dwóch pracowni uznawana jest za szkołę ˝dobrą˝ Następuje sankcjonowanie przeświadczenia jakoby dobrze funkcjonujące narzędzia szkolnej dydaktyki miały zastąpić cały złożony proces nauczania i wychowania Systematyczne eliminowanie kształcenia mądrościowego tzn odchodzenie nawet od elementów klasycznej koncepcji kształcenia i wychowania która zasadnicze inspiracje czerpała z filozofii teologii i etyki z określeniem celu kształcenia jakim jest wszechstronny rozwój człowieka pełnia osobowa zastępowane jest paradygmatem wprzęgnięcia edukacji w służbę ekonomii Nigdy ekonomia czy polityka nie może być inspiracją dla kształcenia i wychowania ponieważ w takim redukcjonizmie nie... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie polityki kadrowej resortu edukacji narodowej

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana Jana Zaciury posła na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej uprzejmie wyjaśniam co następuje    Czynnikami stanowiącymi o rozmiarach zadań dydaktycznych i wychowawczych systemu oświaty są    warunki demograficzne    struktura szkolnictwa obowiązujące plany kształcenia pensum dydaktyczne nauczycieli    Zmiana jednego z tych czynników pociąga za sobą zmiany w zakresie potrzeb kadrowych oświaty i zmiany w zakresie kształcenia nauczycieli    Głównym czynnikiem wpływającym na stan zatrudnienia nauczycieli są zmiany demograficzne w populacji szkolnej Po długoletnim okresie wchodzenia do szkół wyżu demograficznego i wynikającego stąd ciągłego wzrostu stanu zatrudnienia nauczycieli od ok 428 tys w 1977 r do ok 720 tys w 1998 r następuje przejście do długoletniego spadku tego stanu w wyniku wchodzenia do szkół niżu demograficznego W... czytaj całość

Interpelacja w sprawie reformy systemu kształcenia zawodowego

   Środowiska rzemieślnicze i organizacje samorządu rzemiosła są bez wątpienia słusznie niezwykle zainteresowane kierunkami zmian w systemie kształcenia zawodowego Dał temu wyraz np Związek Rzemiosła Polskiego opracowując pod okiem ekspertów własne i niezwykle cenne stanowisko w tej sprawie    Niekwestionowaną rolę zakładów rzemieślniczych najbardziej obrazuje fakt odbywania praktycznej nauki zawodu przez rzeszę ok 200 tys młodocianych w ok 60 tys zakładach rzemieślniczych Po jej zakończeniu każdego roku 55 tys młodych ludzi uzyskuje świadectwa czeladnicze a ponad 35 tys dyplomy mistrzowskie Wielką zaletą takiego systemu co często jest podkreślane tak przez rzemieślników jak i młodocianych pracowników jest zdobywanie przez ucznia w procesie kształcenia praktycznego autentycznych i bardzo szerokich doświadczeń pracowniczych    Opowiadając się za utrzymaniem tej formy kształcenia środowisko rzemieślnicze słusznie moim zdaniem... czytaj całość